Descubre cómo la atención, la percepción y la lectura automática ponen a prueba nuestro cerebro.
Di en voz alta el color de la tinta de cada palabra del tablero, no lo que dice. ¿Cuánto tardas?
Las tintas cambian cada pocos segundos. Nunca coinciden con la palabra.
El efecto Stroop es uno de los experimentos más conocidos de la psicología cognitiva. Demuestra cómo la lectura automática puede interferir cuando intentamos nombrar el color de una palabra. En este sitio podrás conocer su historia, realizar actividades y explorar recursos relacionados con este fenómeno.
Mide tu tiempo de reacción con palabras congruentes e incongruentes.
Qué es, quién lo descubrió, cómo se hizo y qué resultados obtuvo.
Tres textos propios que explican el fenómeno desde otro ángulo.
Podcast, videos y retos para seguir explorando.
Somos alumnas de primer semestre de la Universidad Autónoma de Ciencias y Artes de Chiapas. Este sitio fue creado como un proyecto académico para explicar el efecto Stroop de una manera más interactiva. Nuestro objetivo es acercar la psicología cognitiva al público mediante actividades, recursos visuales y contenido digital que facilite comprender cómo funciona la atención y el procesamiento de la información.
Estudiante de Psicología
Siempre quise estudiar psicología desde pequeña y uno de los temas que más me llamó la atención fue el efecto Stroop, ya que me parecía curioso cómo simplemente con cambiarle el color a la palabra que estás leyendo te puedes llegar a confundir. Así que me tomé el tiempo para investigar más a fondo y esto fue lo que encontré.
Estudiante de Psicología
Me interesa descubrir las cosas que suceden en nuestra mente y cómo influyen en nuestra forma de pensar y actuar. Al investigar sobre el efecto Stroop, me llamó mucho la atención que leer sea una actividad tan automática que puede interferir cuando intentamos concentrarnos en el color de una palabra. Me pareció increíble que algo tan cotidiano pudiera demostrar cómo trabaja nuestra atención, así que quise conocer más sobre este experimento y compartir lo que aprendí con otras personas.
Estudiante de Psicología
Me gusta aprender sobre los procesos mentales que realizamos todos los días, muchas veces sin darnos cuenta. Cuando conocí el efecto Stroop, me pareció muy interesante que nuestro cerebro pueda tener dificultades para identificar un color cuando la palabra escrita nos indica algo diferente. Esto despertó mi curiosidad y me motivó a investigar cómo funciona este experimento y por qué una actividad que parece tan fácil puede convertirse en un verdadero reto.
Estudiante de Psicología
Paola Arminda es estudiante de primer semestre de la Licenciatura en Psicología en la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas (UNICACH). Su formación académica está orientada al estudio de los procesos mentales, el comportamiento humano y los factores que influyen en el desarrollo psicológico. Asimismo, mantiene un especial interés en la comprensión de la conducta humana y en la adquisición de conocimientos que contribuyan a su futuro desempeño profesional en el ámbito de la psicología.
Estudiante de Psicología
Historia pendienteEstudiante de Psicología
Me interesa aprender cómo funciona nuestro cerebro y cómo influye en las actividades que hacemos diariamente. Cuando descubrí el efecto Stroop, me pareció curioso que nuestro cerebro pueda confundirse al intentar decir el color de una palabra sin leer lo que dice. Esto me hizo preguntarme por qué sucede y cómo influye nuestra atención en este tipo de situaciones, así que decidí investigar más sobre el tema y crear una actividad para que otras personas también puedan experimentar y comprender este fenómeno psicológico.
Las fotos de cada integrante sustituirán las iniciales cuando estén disponibles.
Qué es, quién lo descubrió, cómo se realizó, qué se midió y qué resultados obtuvo el experimento original.
Es un fenómeno psicológico que ocurre cuando la palabra que leemos interfiere con el color de la tinta en la que está escrita. Esto hace que tardemos más tiempo en responder y que podamos cometer errores. Se relaciona con la atención selectiva y el control de la interferencia.
Fue un psicólogo estadounidense que publicó su investigación sobre este fenómeno en 1935, en un artículo titulado Studies of Interference in Serial Verbal Reactions. Su experimento ayudó a demostrar que leer automáticamente puede interferir con otras tareas mentales.
Stroop realizó pruebas en las que los participantes debían realizar dos tareas diferentes:
Por ejemplo, si la palabra rojo está escrita con tinta azul, la persona debe decir "azul", no "rojo". También se compararon los resultados con palabras impresas en negro y con cuadrados de colores.
1. Leer las palabras
2. Nombrar el color
3. Nombrar la tinta
En el experimento original, 100 participantes tardaron en promedio:
Conclusión: nuestro cerebro suele leer las palabras de forma automática, por eso cuesta más trabajo ignorar su significado y concentrarse únicamente en el color de la tinta.
Nuestra versión digital del experimento. Verás 24 palabras: en la mitad la tinta coincide con la palabra y en la otra mitad no. Al final comparamos tus tiempos con los de Stroop.
| Tiempo total | |
|---|---|
| Tiempo promedio, palabras congruentes | |
| Tiempo promedio, palabras incongruentes | |
| Diferencia | |
| Interferencia | |
| Errores | |
| Sin responder a tiempo |
Tres pruebas clásicas que, igual que el Stroop, miden qué pasa cuando una parte del estímulo no se puede ignorar.
Las palabras con carga emocional pueden aumentar el tiempo de respuesta. En lugar de nombres de colores se muestran palabras como "peligro" o "muerte" junto a palabras neutras, todas en distintas tintas, y la tarea sigue siendo decir el color. Las personas con ansiedad tardan más con las palabras amenazantes: la atención se desvía hacia lo que preocupa. El conflicto ya no es entre palabra y tinta, sino entre la emoción y la tarea.
Evalúa cómo la posición de un estímulo interfiere con la respuesta. Aparece una flecha o un color a la izquierda o a la derecha de la pantalla y hay que responder según su significado, no según dónde apareció. Cuando la posición y la respuesta no coinciden, por ejemplo una flecha hacia la derecha que aparece a la izquierda, la respuesta es más lenta. Igual que en el Stroop, hay una característica irrelevante que no podemos ignorar del todo.
Mide la atención selectiva mediante estímulos distractores. Se muestra una flecha central rodeada de otras flechas y hay que indicar hacia dónde apunta la del centro. Si las de los lados apuntan al mismo lado la respuesta es rápida; si apuntan al contrario tardamos más y cometemos más errores. Mide el control de la interferencia como el Stroop, pero sin palabras.
Cinco preguntas rápidas sobre el experimento. Cada respuesta se corrige al instante.
Videos, documentales, películas y podcasts acordes al proyecto.
Tres formas distintas de contar lo mismo: lo que lees y lo que ves no siempre coinciden. Abre cada uno para leerlo completo.
Veo el cielo rojo,
con mis ojos lo leo,
pero mi boca debe decir celeste,
aunque ver me cueste.
¿Alguna vez te has preguntado por qué resulta difícil decir el color de una palabra cuando su significado no coincide con él? Por ejemplo, si ves la palabra azul escrita en color rojo, ¿qué dices primero: la palabra o el color?
Nuestro artículo y tres lecturas para profundizar en el tema.
También conocido como interferencia color-palabra, es un fenómeno psicológico que ocurre cuando existe un conflicto entre el significado de una palabra y el color de la tinta con la que está escrita.
J. Ridley Stroop, 1935. El artículo donde se describió el efecto por primera vez, en inglés.
Colin M. MacLeod, 1991. Psychological Bulletin. La revisión más citada sobre el tema.
Psicología y Mente. Artículo de divulgación en español.
Lugares físicos y sitios en la red para consultar publicaciones sobre psicología cognitiva.
Universidad Autónoma de Ciencias y Artes de Chiapas.
Libramiento Norte Poniente 1150, Col. Lajas Maciel, 29018 Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.
Horario: lunes a viernes de 8:00 a 15:00 h. Sábado y domingo cerrado.
Universidad Autónoma de Chiapas.
Blvd. Doctor Belisario Domínguez km 1081, Terán, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.
Horario: lunes a viernes de 8:00 a 20:00 h. Sábado y domingo cerrado.
Centro Cultural Jaime Sabines.
12 Oriente Norte 2 y Av. Central, Centro, 29040 Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.
Horario: lunes a viernes de 8:00 a 19:30 h, sábado de 9:00 a 14:00 h. Domingo cerrado.
Portal de artículos científicos en español. Busca "efecto Stroop" para encontrar estudios de universidades hispanohablantes.
Biblioteca científica de acceso abierto con revistas de psicología de América Latina.
Versión en línea de la tarea Stroop usada en investigación, con explicación y datos descargables.
Animación de elaboración propia de al menos un minuto sobre el efecto Stroop.
Diseño de un espacio pensado por el equipo para vivir el efecto Stroop.
